簡(jiǎn)歷“注水”有風(fēng)險(xiǎn)

　　在班內(nèi)“位居要職”，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等技能樣樣精通，實(shí)習(xí)經(jīng)歷眾多，社會(huì)實(shí)踐豐富，興趣愛(ài)好廣泛，拿手文體項(xiàng)目也不少……拿到這樣的一份求職簡(jiǎn)歷，也許不少企業(yè)的人力資源部經(jīng)理都會(huì)“心動(dòng)”。殊不知，如此華麗光鮮的簡(jiǎn)歷背后，不少是被“注了水”的。

　　【調(diào)查】簡(jiǎn)歷“注水”屢見(jiàn)不鮮

　　昨天，鄭州某高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的李林發(fā)現(xiàn)，全班30名同學(xué)，在求職簡(jiǎn)歷上標(biāo)注自己為“班長(zhǎng)”的同學(xué)就有八九個(gè)，這讓身為班長(zhǎng)的李林哭笑不得。

　　記者隨即調(diào)查了30名高校畢業(yè)生，17人表示或多或少地在求職簡(jiǎn)歷中“加料”、“注水”?！霸趯W(xué)校擔(dān)任的職務(wù)、實(shí)習(xí)時(shí)間、社會(huì)實(shí)踐等，都可以‘注水’?！币幻瑢W(xué)說(shuō)。對(duì)此，有社區(qū)主任向記者訴苦：一到寒暑假，不少學(xué)生家長(zhǎng)就托關(guān)系到社區(qū)開(kāi)具“實(shí)踐證明”，讓他們不勝煩擾。此外，一些在校獲得的榮譽(yù)證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證等“硬件”較難“注水”，有同學(xué)就打起了“造假”的主意，為的是打造一本“既有厚度又有深度”的簡(jiǎn)歷。

　　【疑問(wèn)】如此“注水”忽悠了誰(shuí)

　　鄭州某高校中文系大四學(xué)生小劉說(shuō)，盡管他不太認(rèn)同簡(jiǎn)歷“注水”，但一些用人單位只認(rèn)“證書(shū)”不認(rèn)“能力”，一味地將是不是干部、獲過(guò)多少證書(shū)等當(dāng)做挑選人才的標(biāo)準(zhǔn)，“大家也是被迫才這么做的，只是希望能得到用人單位的青睞”。

　　此外，有專(zhuān)家指出，求職簡(jiǎn)歷“注水”之所以如此普遍，與其真實(shí)性較難核實(shí)有關(guān)。首先，高校很難對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)歷一一把關(guān)，加之片面追求就業(yè)率，對(duì)學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐真實(shí)性的核查力度也不夠，“睜一只眼閉一只眼”；其次，用人單位也很難有時(shí)間、精力對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)歷進(jìn)行核實(shí)。

　　【建議】從源頭堵住“注水”簡(jiǎn)歷

　　“給簡(jiǎn)歷‘注水’，其實(shí)是一種非常冒險(xiǎn)的行為?！编嵵菽掣咝氖戮蜆I(yè)指導(dǎo)的王老師說(shuō)，“注水”可能會(huì)把簡(jiǎn)歷這個(gè)求職“敲門(mén)磚”轉(zhuǎn)化為“絆腳石”。不少企業(yè)人力資源部經(jīng)理也表示，雖然理解學(xué)生這種做法，但一旦發(fā)現(xiàn)造假，“絕對(duì)不會(huì)錄用”。

　　對(duì)此，有專(zhuān)家建議推行“職業(yè)信用”體系，該體系在國(guó)外已相當(dāng)完善。據(jù)悉，2009年起，“中國(guó)職業(yè)信用公共管理平臺(tái)”已逐步在深圳、珠海、成都、上海、杭州、武漢等地成功落地。目前，該職業(yè)信用管理平臺(tái)擁有公安部的身份信息查詢(xún)?nèi)肟凇⒔逃康膶W(xué)歷認(rèn)證查詢(xún)?nèi)肟谝约皩?duì)求職者的身份和學(xué)歷信息進(jìn)行核實(shí)等信息查詢(xún)業(yè)務(wù)，能為企業(yè)提供可衡量的職業(yè)信用評(píng)價(jià)工具。