東南網(wǎng)-石獅日報3月4日訊（記者 謝艷 李榮鑫 通訊員：楊秋東）一邊是企業(yè)為缺乏合適員工而傷透腦筋，一邊是求職者苦于技能缺乏找不到合適崗位，為彌補這一空缺，社會上以技能培訓(xùn)為名頭的培訓(xùn)機構(gòu)在求職者中迅速“走紅”。作為求職者，要在迷亂中選擇真正能夠授求職者以“漁”的技能培訓(xùn)機構(gòu)，可得悠著點。

■ 調(diào)查

培訓(xùn)機構(gòu)“紛至沓來”

小蔡和老鄉(xiāng)過完年剛從老家四川綿陽趕到石獅找工作，在不久前的人力資源招聘會上，兩人時不時就看到招聘現(xiàn)場的顯眼位置，見縫插針地張貼著一些培訓(xùn)機構(gòu)的廣告牌。兩人才轉(zhuǎn)悠了半個多小時，手上就都多了十幾份宣傳單，除了從企業(yè)那里要來的簡介，剩下的，就是各種介紹技能培訓(xùn)機構(gòu)的小冊子，而類似的情況在各種招聘會上并非少數(shù)。

短短時間內(nèi)，各種培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般冒了出來。記者從市工商部門了解到，目前我市登記在冊的各類民營教育技能培訓(xùn)機構(gòu)就有12家。僅2011年一整年，我市就新成立了5所相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)，在現(xiàn)有的技能培訓(xùn)機構(gòu)中占據(jù)了將近三分之一。在石獅，這些技能培訓(xùn)機構(gòu)主要的培訓(xùn)項目集中在服裝設(shè)計、打版、會計、文秘等方面，其中，又以服裝設(shè)計等與服裝行業(yè)緊密相關(guān)的培訓(xùn)居多。

技能培訓(xùn)“N宗罪”

一批批技能培訓(xùn)機構(gòu)“紛至沓來”，呈現(xiàn)出一片“繁榮之景”，為了招收生源，技能培訓(xùn)機構(gòu)也可謂使出了殺手锏：“免費試學(xué)，滿意交費”、“師資雄厚，培訓(xùn)設(shè)施一流”、“保證安排高薪工作”……有業(yè)內(nèi)人士表示，這些“看上去很美”的宣傳口號有不少卻是徒有虛名，如果因此報了名，也許會發(fā)現(xiàn)，免費試學(xué)，只是一開始免費而已，師資雄厚只是名牌專家掛掛名，偶爾露露臉，講一兩次課而已，有的培訓(xùn)機構(gòu)甚至完全采用虛假宣傳等帶有欺詐性質(zhì)的手段來迷惑學(xué)員。

小朱也是尋求技能培訓(xùn)隊伍中的一員， 身為泉州紡織學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，他想利用畢業(yè)前這一段時間報個培訓(xùn)班提高技能，從網(wǎng)上搜羅了許多培訓(xùn)班的資料后，小朱又親自到各培訓(xùn)機構(gòu)了解了情況，他發(fā)現(xiàn)有的機構(gòu)要么辦學(xué)條件相對簡陋，要么師資力量嚴(yán)重不足。他告訴記者，他對石獅服裝城附近的一家培訓(xùn)機構(gòu)進行了解后發(fā)現(xiàn)，整個機構(gòu)的培訓(xùn)項目如設(shè)計、工藝、服裝打版、素描等全部由一名老師任教，而且老師教學(xué)之外還有自己的工作，教學(xué)效果可想而知。

理論滯后于實際，學(xué)不能致用，照本宣科式的理論講解，或是單純的經(jīng)驗傳授,沒有絲毫的理論性可言,根本不能讓學(xué)員舉一反三，觸類旁通，培訓(xùn)班結(jié)束后，所頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書或職業(yè)資格證書沒有多少“含金量”……技能培訓(xùn)存在的N種陷阱，拷問著這一行業(yè)究竟還能走多遠(yuǎn)。

亂象叢生呼喚規(guī)范管理

據(jù)了解，我市技能培訓(xùn)機構(gòu)按規(guī)定需要具備辦學(xué)資質(zhì)，經(jīng)過正常審批才能開辦，然而，具有針對性的法律法規(guī)的相對缺乏，無疑給了部分“散兵游勇”或“擦邊經(jīng)營”者以可乘之機，學(xué)校的教學(xué)大綱、招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資力量、教材選用、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)評估、就業(yè)去向等方面都缺乏統(tǒng)一而有效的管理，考核標(biāo)準(zhǔn)及資格證書認(rèn)證制度的參差不齊，也使得各培訓(xùn)機構(gòu)自行其是，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)的質(zhì)量。

這并不是某一地區(qū)的問題，這是整個行業(yè)現(xiàn)象，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，目前最緊要的，是能夠盡快出臺教育培訓(xùn)服務(wù)的國家標(biāo)準(zhǔn)，或地方性管理規(guī)定，否則對各種培訓(xùn)機構(gòu)進行資質(zhì)認(rèn)證，對其經(jīng)營行為進行規(guī)范化管理就無從著手。

■觀點碰撞

紙上談兵，技能培訓(xùn)難以授“漁”？

蔡先生在香江路經(jīng)營一家服裝廠多年，近幾年公司業(yè)務(wù)發(fā)展，對服裝設(shè)計、打版方面的人才一直有所需求，每年的人才招聘會上，蔡先生幾乎次次到場，招兵買馬。但面對簡歷上羅列著種種培訓(xùn)經(jīng)歷或者拿著各種職業(yè)資格證書的求職者，蔡先生心里免不了會有些許擔(dān)憂：這會不會又是一個只會紙上談兵的求職者？此前，蔡先生在招聘一名助理設(shè)計師時，一位求職者有培訓(xùn)機構(gòu)的結(jié)業(yè)證、打版師資格證等各種證書，但入職時發(fā)現(xiàn)，這名員工連最基礎(chǔ)的手工繪圖都不會，蔡先生說，這樣的培訓(xùn)機構(gòu)，顯然沒有授求職者以“漁”。

有過類似感受的老板不止蔡先生一個，采訪中，還有幾家公司的高層認(rèn)為，如今的培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)出來的求職者很多只會單純地應(yīng)用軟件而沒有成熟的理念和技能，一位高管打了這樣一個比方，公司如果招收一名平車工，只要他會運用工具就行，如果要招收做樣衣的員工，只要是經(jīng)過培訓(xùn)的平車工也勉強能夠勝任，但招收打版師，一般要求要師傅級的，要有很長的相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗， 這是很難通過培訓(xùn)機構(gòu)短期的培訓(xùn)就能夠達(dá)到的，如果要招收服裝設(shè)計的相關(guān)崗位，還必須要有創(chuàng)新的理念，經(jīng)過幾個月的技能培訓(xùn)就能符合要求的求職者可謂少之又少?！罢驗槿绱耍覀冋衅冈O(shè)計人員一般不會選擇只有短期技術(shù)培訓(xùn)的求職者?！边@名高管如是說。

教技術(shù)教做人，用心也能育英才！

李林聰前年從四川來到石獅一家印花廠做一線工人，因為對服裝設(shè)計的濃厚興趣，2011年底辭職以后，目前正在位于石獅小橋路的一家培訓(xùn)學(xué)校進修服裝打版。來到這里以前，李林聰為找一家優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)可謂下了不少功夫。他在網(wǎng)上搜集了石獅多家技能培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)資料，并對每一家培訓(xùn)機構(gòu)從硬件、軟件、氛圍等方面進行了一番比對之后發(fā)現(xiàn)，原來還有這樣一家教師專業(yè)、理論與實踐并重，而且又愿意花費心思引入“企業(yè)文化”的培訓(xùn)機構(gòu)。

“除了平常的理論與實踐課程，我們每天都有老師對我們進行應(yīng)聘指導(dǎo)，每周都有模擬應(yīng)聘、戶外集體活動，有自我檢討與主題交流的班會，還會定期評出優(yōu)秀學(xué)員”，作為一個培訓(xùn)機構(gòu)，也能夠創(chuàng)造出自己的企業(yè)文化，李林聰感到很貼心，更重要的是，這家機構(gòu)一改傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，而教會他的，也不僅僅只是技術(shù)， “我們每周三下午還有市場調(diào)研、搜集面料、輔料的課程內(nèi)容，比如我們學(xué)做休閑夾克方面，我們就會到九牧王、勁霸男裝等優(yōu)秀品牌男裝的門市部去進行市場調(diào)研，去研究市場上最新流行的趨勢，我們還會形成自己的市場報告，學(xué)員之間交流心得”，關(guān)于服裝這個行業(yè)，除了要有理論和操作能力，還要有緊密結(jié)合市場的能力，還要有溝通能力與合作能力，當(dāng)然，還要學(xué)會做人……這些，都是李林聰從這家機構(gòu)的每一次良苦用心的課程設(shè)計中感受到的。

這家機構(gòu)的創(chuàng)辦者之一唐正健是服裝院校出身的，經(jīng)歷了從設(shè)計助理，到主設(shè)計，再到總監(jiān)的全部過程，并將自己的實際經(jīng)驗濃縮到教學(xué)中，事實證明，唐正健的教育理念卓有成效，在“大帝”、“虎都”、“肩并肩”、“安踏”、“意爾康”等耳熟能詳?shù)闹b品牌的設(shè)計、研發(fā)崗位上，都有從這里走出的學(xué)員。

能否收“漁” 也要看人

■支招

面對培訓(xùn)機構(gòu)的叢叢亂象，如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)？記者采訪業(yè)內(nèi)人士，為您支招

隨著市場經(jīng)濟深入發(fā)展，企業(yè)用人更加看重“經(jīng)驗”與“能力”，越來越多剛從院校畢業(yè)的學(xué)生和沒有一技之長的普通工人，希望借助技能培訓(xùn)這一平臺提高能力，尋個好“東家”，還有不少具備一定工作經(jīng)驗的人，希望通過進修進一步提高自身技能，實現(xiàn)自身發(fā)展。盡管有對培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)出的質(zhì)疑之聲，但身邊卻也不乏培訓(xùn)正規(guī)、誠信的優(yōu)秀機構(gòu)培育出優(yōu)秀人才的例子。在調(diào)查中，還有部分讀者認(rèn)為，培訓(xùn)機構(gòu)是否能夠做到實事求是，誠信教學(xué)，對學(xué)員負(fù)責(zé)任，這固然很重要，但在培訓(xùn)機構(gòu)做到授之以“漁”的同時，也要依靠學(xué)員自身的努力，才能夠有效地將“漁”收入囊中。

選擇培訓(xùn)機構(gòu)需謹(jǐn)慎

1、確認(rèn)培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)資格

學(xué)員在報名參加培訓(xùn)前，可以先了解該培訓(xùn)機構(gòu)是否具有資質(zhì)，避免參加假冒偽劣的培訓(xùn)。

2、了解培訓(xùn)效果，做出合理選擇

在參加培訓(xùn)以前，可以通過同事、朋友或老鄉(xiāng)打聽一下該培訓(xùn)機構(gòu)的“口碑”，也可以直接到培訓(xùn)機構(gòu)參觀，向正在學(xué)習(xí)的學(xué)員詢問情況，確定你所需要學(xué)習(xí)的課程和技能是否可以完全通過該所機構(gòu)獲得，最好多選擇幾家培訓(xùn)機構(gòu)，對硬件、軟件設(shè)施進行對比，以便選擇更合適自己的培訓(xùn)機構(gòu)。

3、及時反饋

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個培訓(xùn)班有問題，如上課人數(shù)太多影響學(xué)習(xí)效果，或老師不用心講課等，要及時向培訓(xùn)機構(gòu)的主辦方反映情況，提出意見和建議，督促改進，千萬不要將就，否則吃虧的只會是自己。

4、保留好學(xué)習(xí)資料

記得保留好培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)放的學(xué)習(xí)材料，一來是為了復(fù)習(xí)，二來是萬一出現(xiàn)問題，可以以此作為證據(jù)來維護自己的合法權(quán)益。